All’inizio del servizio e di ogni anno viene elaborato, in una visione sistemica, il POF (Piano dell’offerta formativa) che individua scelte educative e organizzative prendendo in considerazione le esigenze dei bambini e le caratteristiche del territorio. All’interno del POF si declina un progetto pedagogico che individua gli obiettivi generali, gli obiettivi specifici, l’attività di sezione e i progetti di rete.
Possiamo comunque delineare alcune certezze di fondo in relazione al significato del termine educare:

In questo senso possiamo intendere l’educazione come un servizio alla libertà, come educazione alla vita, alla comprensione delle complessità, al senso critico, alla mondialità, alla responsabilità. Un bambino attivo, protagonista dei propri processi di costruzione della conoscenza, interroga costantemente gli adulti e li vede coinvolti nella pratica educativa, in un processo di crescita e di arricchimento comune. La metodologia educativa non può dunque essere che a carattere interattivo, dinamico e comunque esplicata in contesti significativi i cui le esperienze e i saperi si veicolano in modo collettivo.
Si delineano dunque alcuni elementi metodologici che guidano l’azione educativa:

• Porsi in situazione di ascolto;
• Osservare;
• Stabilire un clima di benessere e tranquillità;
• Favorire e incoraggiare lo spirito di curiosità e ricerca;
• Favorire l’accesso ai saperi creando situazioni facilitanti;
• Favorire le discussioni di gruppo;
• Rispettare i tempi e gli stili di apprendimento;
• Valorizzare “l’errore” considerandolo come occasione di riflessione e discussione.